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Pourquoi l’école prépare-t-elle mal au Web ?

C’est sous ce titre un peu provocateur que j’ai donné une conférence, auprès de milieux académiques.

Et voici mon fil rouge… pour provoquer vos suggestions, délires et commentaires !

12 mauvais réflexes qui nous viennent de l’école

1. Raisonner « Introduction – Développement – Conclusion »
2. Faire de la littérature
3. Être exhaustif
4. Être érudit
5. Être sérieux
6. S’en tenir à l’académique pur
7. Manier de nobles concepts
8. Utiliser le subjonctif imparfait
9. Considérer le dessin comme un cours annexe
10. En faire un maximum
11. Ne pas laisser copier le voisin
12. Faire plaisir au prof

Premier pas pour avancer dans la rédaction web : acquérir le réflexe de la pyramide inversée ! Nous en parlons lors de nos formations sur l’écriture web SEO et sur la stratégie de contenu.

Commentaires des lecteurs

  • Comment by Gilles Chagnon — 21 April 2010

    Je suis prof, et ce que je lis me fait plaisir. Qu’en déduire 🙂 ?

    J’ajouterais peut-être "Chercher à avoir un bon point ou une bonne note", ce qui transcrit dans le domaine du Web signifie vouloir mettre des stickers W3C -HTML, CSS, WCAG-AAA valides, etc. À la différence près que dans le domaine du Web, on s’autodécerne ces colifichets, parfois sans savoir ce qu’ils signifient.

  • Comment by jmh — 21 April 2010

    Merci Gilloux… Je l’ai lu… Et je t’y ai vu cité d’ailleurs 😉

  • Comment by Gilloux — 21 April 2010

    Salut JM,
    Dans la revue PROF ce de mois-ci il y a un dossier assez intéressant là-dessus: http://www.enseignement.be/index...

    A bientôt !

  • Comment by parap — 22 April 2010

    Dommage qu’on ne puisse pas voir le contenu de la présentation.

  • Comment by Julien Brassine — 23 April 2010

    J’étais présent et attentif à votre présentation. (même si j’étais pas dans les rangées "cinéma").
    J’ai aimé votre approche et la mise en pratique immédiate par vos slides épurés.
    J’ai aussi aimé que vous ayez pris part à des réflexions sur des questions d’étudiants de professeur d’écoles qui déviaient un peu du sujet.
    J’ai fait quelques photos.

    Je ne vous connaissais pas mais n’hésiterai pas dans le futur à faire appel à vos services ou à vous recommander.
    Votre site web et blog sont très agréables à surfer. Ce que vous nous partager est très utile et instructif.

    Bonne continuation.
    Julien

  • Comment by Julien — 23 April 2010

    MERCI & BRAVO !

    c’est même message que mon précédent, mais en suivant vos conseils

    😉

  • Comment by jmh — 23 April 2010

    @ Merci Julien. Votre retour me fait plaisir. Si vous avez la possibilité de m’envoyer ou une deux photos, ce serait génial.

  • Comment by Steph — 6 May 2010

    Le point 12 est tellement vrai 🙂

  • Comment by Angie — 11 May 2010

    C’est par là qu’il aurait fallu commencer votre présentation à l’université de Metz !

  • Comment by al.jes — 5 June 2010

    Je ne suis pas sûr de bien comprendre les douze points, aussi j’aimerais quelques éclairecissements, si tu le veux bien… Point par point donc :

    1/ Ce raisonnement permet souvent de clarifier pas mal les choses. Je suis bien conscient qu’il existe d’autres raisonnements qui peuvent parfois voire souvent s’avérer meilleurs, mais je ne vois pas en quoi ce raisonement est en soi un mauvais réflexe.

    2/ Ici j’ai compris de prime abord "faire de belles phrases", puis j’ai eu un doute. Si j’ai bien compris, alors je ne vois pas en quoi c’est mal tant qu’on privilégie le fond à la forme… Si j’ai tort, que fallait-il comprendre ?

    Pour les autres points, je suis plutôt d’accord, donc je n’ai pas de commentaire… Dommage quand même que je n’ai pu voir la conférence, ça a l’air intéressant.

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